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Culture commune socle commun
Culture commune
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Quatre séminaires et un colloque international à l'INRP dans le cadre de la recherche « De la culture commune au socle commun ».

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Projet NESSE

L'INRP a remporté l'appel d'offres de la commission européenne intitulé : Réseau européen d'experts en sciences sociales de l'éducation et de la formation (NESSE : European network of experts in the social sciences of education and training).

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Éléments modifiés

Tous les éléments modifiés récemment, les plus récents en premier.
La formation des élites et l'internationalisation des études par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:54
Communication de Maria Alice Nogueira pour l'atelier 6 "Les nouveaux modes de formation des élites"
L'équité en éducation et la crise de l'État Providence par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:53
Communication de Luciano Benadusi pour la séance plénière du 16 mai "La prise en compte des diversités et ses ambiguïtés"
Éducation au Brésil : continuité économique et politique de financement de l’enseignement par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:52
Communication de Juca Gil pour l'atelier 7 "Le Sud perd le nord : quelle égalité locale, quelle justice globale ?"
La discrimination positive aux lycées, l'expérience chilienne depuis un analyse psychosociale par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:50
Communication de Jorge Inzunza-Higueras pour l'atelier 5 "Diversification, gestion sociale des inégalités et lutte contre l'exclusion"
Perceptions intersubjectives des discriminations ethniques dans l'espace scolaire belge par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:49
Communication de Johanna de Villers pour l'atelier 3 "Ségrégation, ethnicité et nouveaux modèles et régimes de justice et d'égalité en éducation"
Ségrégation ethnique à l’école : Les nouvelles injustices scolaires par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:47
Communication de Joëlle Perroton pour l'atelier 3 "Ségrégation, ethnicité et nouveaux modèles et régimes de justice et d'égalité en éducation"
L’amalgame comme moyen de réaliser l’école unique dans l’entre-deux-guerres ? Des oppositions paradoxales par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:46
Communication de Jean-Yves Séguy pour l'atelier 1 "Mise en perspective historique : l'étude de la manière dont le modèle de l'égalité des chances s'est construit aide-t-elle à expliquer la manière dont il se délite ?"
Quelles conceptions de la justice à travers les objectifs et les indicateurs de la LOLF ? par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:45
Communication de Jean-Richard Cytermann : Quelles conceptions de la justice à travers les objectifs et les indicateurs de la LOLF ?
La reconnaissance de la diversité linguistique dans l’enseignement belge francophone : valorisation ou figement identitaire pour les communautés immigrées par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:43
Communication de Jean-Louis Siroux pour l'atelier 3 "Ségrégation, ethnicité et nouveaux modèles et régimes de justice et d'égalité en éducation"
Apprendre de l'étranger, l'exemple du Danemark par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:41
Communication de Jean-Claude Barbier pour la séance plénière du mardi 16 mai "La prise en compte des diversités et ses ambiguïtés"
L’interrogation des réformes éducatives : La Contribution des Histoires de Vie en Education par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:40
Communication d'Ivor Goodson pour la séance de mercredi 17 mai "Le travail de la preuve face aux conceptions du juste"
Démocratisation du recrutement des grandes écoles ou recomposition des compétences des élites ? Le cas des Instituts d’Études Politiques par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:38
Communication d'Hélène Buisson-Fenet pour l'atelier 6 "Les nouveaux modes de formation des élites"
Lien civique et ethnicité à l'école primaire en France : représentations, attitudes et pratiques des enseignants par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:37
Communication de Géraldine Bozec pour l'atelier 3 "Ségrégation, ethnicité et nouveaux modèles et régimes de justice et d'égalité en éducation"
Le processus de l’orientation scolaire en Communauté française de Belgique : l’injustice de la responsabilisation par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:36
Communication de Géraldine André pour l'atelier 2 "Les politiques d'orientation à l'épreuve des inégalités"
Transmission sexuée , héritages sexués : le cas du capital culturel par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:34
Communication de Gaële Henri-Panebière pour l'atelier 8 "Justice et inégalités de sexe en éducation"
« L’égalité dans la diversité » : un mot d’ordre équivoque aux origines de l’école unique par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:33
Communication de Frédéric Mole pour l'atelier 1 "Mise en perspective historique : l'étude de la manière dont le modèle de l'égalité des chances s'est construit aide-t-elle à expliquer la manière dont il se délite ?"
Égalité des chances et discrimination positive : les « boîtes grises » de la justice sociale par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:31
Communication de Frédéric Gonthier pour l'atelier 5 "Diversification, gestion sociale des inégalités et lutte contre l'exclusion"
Que faire de l'idéal méritocratique ? par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:30
Communication de François Dubet pour la séance plénière du lundi 15 mai "Tous et les meilleurs : justice en éducation et modèle de société dans les pays développés"
Pratiques corporelles et rapport aux savoirs en éducation physique scolaire au primaire par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:29
Communication de Fábio Machado PINTO pour l'atelier 9 "Quels rapports entre une sociologie de l'enfance et une sociologie des inégalités ?"
Contribution à une sociologie des « bons élèves » par admin, mis à jour le 19/06/2006 23:28
Communication de Fabien Capelli pour l'atelier 6 "Les nouveaux modes de formation des élites"
 
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Education et sociétés
Numéro 21
Former des élites dans un monde incertain
Coordonné par Yves Dutercq
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Association internationale des sociologues de langue françaiseComité de recherche n °7 Éducation, Formation, Socialisation
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